Книга: В поисках памяти: Возникновение новой науки о человеческой психике
4. По одной клетке
<<< Назад 3. Американское образование |
Вперед >>> 5. О чем говорит нервная клетка |
4. По одной клетке
О психоанализе и работе мозга см.: L.?S. Kubie, Some implications for psychoanalysis of modern concepts of the organization of the brain, Psychoanalytic Quarterly 22 (1953): 21–68; M. Ostow, A psychoanalytic contribution to the study of brain function. I: The frontal lobes, Psychoanalytic Quarterly 23 (1954): 317–338; M. Ostow, A psychoanalytic contribution to the study of brain function II: The temporal lobes, Psychoanalytic Quarterly 24 (1955): 383–423.
Об истории клеточной теории и нейронной доктрины см.: E. Mayr, The Growth of Biological Thought: Diversity, Evolution and Inheritance (Cambridge, Mass.: Belknap, 1982); P. Mazzarello, The Hidden Structure: The Scientific Biography of Camillo Golgi (Oxford: Oxford University Press, 1999); G.?M. Shepherd, Foundations of the Neuron Doctrine (New York: Oxford University Press, 1991).
Шеррингтон написал о Кахале очерк, озаглавленный A memorial on Ramon y Cajal, который был впервые опубликован в книге: D.?F. Cannon, ed., Explorers of the Human Brain: The Life of Santiago Ramon y Cajal (New York: Henry Schuman, 1949), а впоследствии перепечатан в книге: J.?C. Eccles & W.?C. Gibson, Sherrington: His Life and Thought (Berlin: Springer Verlag, 1979): отрывок “описывая видимое под микроскопом” – стр. 204, “Насыщенные антропоморфные описания…” – стр. 204–205, “Будет ли преувеличением сказать о нем…” – стр. 203.
Воспоминания Кахаля были переведены на английский в 1937 году и опубликованы в журнале Am. Philos. Soc. Mem. 8 (S.?R. Cajal, Recollections of My Life, translated by E.?H. Craigie & J. Cano); он сравнивает нейроны со “зрелым лесом” на стр. 324–325 и сравнивает себя и Гольджи с “сиамскими близнецами” на стр. 553. Нобелевская лекция Гольджи была перепечатана в собрании его сочинений: C. Golgi, Opera Omnia, ed. L. Sala, E. Veratti & G. Sala, vol. 4 (Milan: Hoepl, 1929); приведенная цитата – стр. 1259; эта лекция была издана в английском переводе под названием The neuron theory: Theory and facts, in: Nobel Lectures: Physiology or Medicine, 1901–1921, ed. Nobel Foundation (Amsterdam: Elsevier, 1967).
Ходжкин писал о зависти в научном мире в своем автобиографическом очерке: A.?L. Hodgkin, Autobiographical essay, in: The History of Neuroscience in Autobiography, ed. L.?R. Squire, vol. 1 (Washington, D. C.: Society for Neuroscience, 1996); приведенная цитата – стр. 254. Слова Дарвина на эту же тему цитируются по статье: R.?K. Merton, Priorities in scientific discovery: A chapter in the sociology of science, Am.?Soc. Rev. 22 (1957): 635–659.
Подробнее о жизни и исследованиях Шеррингтона можно прочитать в книгах: C. Sherrington, The Integrative Action of the Nervous System (New Haven: Yale University Press, 1906) и R. Granit, Charles Scott Sherrington: A Biography of the Neurophysiologist (Garden City, N. Y.: Doubleday, 1966).
Слова Роберта Холта о Фрейде цитируются по книге: F.?J. Sulloway, Freud, Biologist of the Mind (New York: Basic Books, 1979), стр. 17. Собственные слова Фрейда об этом счастливом периоде его жизни приведены в книге: W.?R. Everdell, The First Moderns (Chicago: University of Chicago Press, 1997), стр. 131.
Другие сведения, приведенные в этой главе, почерпнуты из следующих источников:
Cajal, S.?R. The Croonian Lecture: La fine structure des centres nerveux. Proc.?R. Soc. London Ser. B 55 (1894): 444–467.
Cajal, S.?R. Histologie du systeme nerveux de i’homme et des vertebres. 2 vols. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientificas, 1909–1911. (Английский перевод: Histology of the Nervous System. Translated by N. Swanson & L.?W. Swanson. 2 vols. New York: Oxford University Press, 1995.)
Cajal, S.?R. Neuron Theory or Reticular Theory: Objective Evidence of the Anatomical Unity of Nerve Cells. Translated by M.?U. Purkiss and C.?A. Fox. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Cientificas, 1954.
Cajal, S.?R. History of the synapse as a morphological and functional structure. In: Golgi Centennial Symposium: Perspectives in Neurobiology, ed. M. Santini, 39–50. New York: Raven Press, 1975.
Freud, S. New Introductory Lectures on Psychoanalysis. Translated by James Strachey. 1933. Reprint, New York: W.?W. Norton, 1965.
Kandel, E. R., J.?H. Schwartz & T.?M. Jessell. Principles of Neural Science. 4th ed. New York: McGraw-Hill, 2000.
Katz, B. Electrical Excitation of Nerve. London: Oxford University Press, 1939.
Reuben, J.?P. Harry Grundfest. January 10, 1904 – October 10, 1983. Biog.?Mem. Natl. Acad. Sci. 66 (1995): 151–166.
<<< Назад 3. Американское образование |
Вперед >>> 5. О чем говорит нервная клетка |
- Предисловие
- 1. Личные воспоминания и биология памяти
- 2. Детство в Вене
- 3. Американское образование
- 4. По одной клетке
- 5. О чем говорит нервная клетка
- 6. Разговор нервных клеток
- 7. Простые и сложные нейронные системы
- 8. Разные воспоминания – разные участки мозга
- 9. В поисках идеального объекта для изучения памяти
- 10. Нейронные аналоги обучения
- 11. Усиление синаптических связей
- 12. Центр нейробиологических и поведенческих исследований
- 13. Даже простое поведение может видоизменяться под действием обучения
- 14. Полученный опыт изменяет синапсы
- 15. Биологические основы индивидуальности
- 16. Молекулы и кратковременная память
- 17. Долговременная память
- 18. Гены памяти
- 19. Диалог генов и синапсов
- 20. Возвращение к сложной памяти
- 21. Синапсы хранят и наши самые теплые воспоминания
- 22. Мозг и его картина окружающего мира
- 23. Концентрация внимания
- 24. Маленькая красная таблетка
- 25. О мышах, людях и психических заболеваниях
- 26. Новый способ лечения психических заболеваний
- 27. Биология и возрождение психоанализа
- 28. Сознание
- 29. Как я заново открыл для себя Вену через Стокгольм
- 30. Уроки памяти: перспективы
- Благодарности
- Русское знамя в Новой Гвинее
- Связь соотношения полов при рождении с условиями среды.
- Татары, башкиры, чуваши, карачаево-балкарцы, крымские татары
- Суперматерик Евразия
- 10.3. Одна в джунглях среди «дьяволов»
- Примеры Заданий ЕГЭ с Комментариями
- УСТОЙЧИВОСТЬ К АНТИБИОТИКАМ
- 4.3. Предпосылки возникновения учения Чарлза Дарвина
- Краткий обзор и перспектива
- Часть первая – историческая
- 219. Как получают снимки океанского дна?
- Как преодолеть экологический кризис?